یک خانواده کتاب‌خوان داشته باشیم!
- با هم بخوانید،
- مطالب خواندی را در دسترس قرار دهید،
- اصلاح و تغییر رفتار کودک و
- اصلاح و تغییر رفتار والدین.
اطلاعات کتاب‌شناختی اثر:
فهرست کتاب:
به زودی در وبلاگ قفسه:
کتاب شیرین‌تر از عسل؛ خاطرات شهدای نوجوان (گروه فرهنگی شهید ابراهیم هادی)
کتاب «جلوه‌های تشیع در مازندران» | سید علی موحد ابطحی اصفهانی (انتشارات حبل‌المتین قم)
کتاب «دانشگاه و دانشجو در آئینه رهنمودهای مقام معظم رهبری» | «مدیریت ویژه نشر آثار رهبری»
کتاب نظریه‌هایی درباره شهرهایی در قلمرو فرهنگ اسلامی/ اشرف‌السادات باقری
کتاب نظریه رمان؛ حسین پاینده (نشر نظر-نیلوفر)
50 روش ساده برای علاقه‌مند کردن فرزند به مطالعه | کتی ای. زاهلر
پدر و مادر چه بخواهند و چه نخواهند در تربیت فرزندانشان مؤثر هستند. حتی با تأسیس نظام جمهوری اسلامی، قرار نیست همه بار آموزش و تربیت فرزندان بر دوش حکومت باشد. مرحوم شهیدان رجایی و باهنر – که هر دو از نهاد آموزش‌وپرورش برخاسته بودند- از همان ابتدای از نقش متقابل خانه و مدرسه سخن گفتند.
از هر چه بگذریم، نمی‌توانیم از این نکته بگذریم که مربی خودش باید دارای یک ویژگی‌هایی باشد؛ مثلاً دانش کافی داشته باشد و بداند چه باید بکند. وقتی به والدین به‌مثابه مربیان فرزند نگاه میکنیم، در همان نگاه اول پی می‌بریم والدین چیزهای زیادی باید یاد بگیرند؛ مثلاً والدین بسیاری وجود دارند که می‌خواهند فرزندشان اهل علم و دانش شود و حداقل خوب درس بخواند، اما نمی‌دانند چه باید بکنند یا تأثیر کارهایشان را نمی‌دانند.
مجموعه کتابهای «کلیدهای آموزش کودکان و نوجوانان» در پی ارائه راهکارهای عملی و شیوه‌های مؤثری به والدین است تا بتوانند فرزندشان را در راه رشد علمی و آموزشی یاری کنند.
در ترجمه کتابهای این مجموعه، در موارد محدودی، مثالها و جایگزینهایی که برای خواننده ایرانی آشناتر و قابل‌استفاده‌تر باشد، به کار گرفته شده است.
نویسنده مطالب کتاب را در چهار قسمت دسته‌بندی کرده است:
هر قسمت هم شامل تعدادی از شیوه‌هاست. لازم نیست کتاب را از اول تا آخر بخوانید. هرچند وقت یک‌بار میتوان (بهتر است) برخی از شیوه‌های مطرح شده را دوباره خواند و اندیشید. چه‌بسا شما بتوانید شیوه‌های عملیاتی کارآمد بومی دیگری نیز اضافه کنید.
عنوان کامل کتاب:
50 روش ساده برای علاقه‌مند کردن فرزند به مطالعه
50 simple things you can do to raise a child who loves reading
نویسنده:
کتی ای. زاهلر Kathy Zahler
مترجم:
سارا رئیسی طوسی (متولد 1350)
ناشر:
تهران/ کتابهای دانه، انتشارات صابرین
سایر:
چاپ نهم، 1391، 2000 نسخه، 152 صفحه، 4500 تومان.
فروست:
مجموعه کتابهای «کلیدهای آموزش کودکان و نوجوانان»
بخش اول - مطالعه را با هم تجربه کنید
- بگذارید فرزندتان ببیند که شما می‌خوانید
- اطلاعاتی را که مطالعه به دست می‌آورید، تقسیم کنید
- با صدای بلند بخوانید
- روزنامه را خانوادگی بخوانید
- تشویق کنید که نسل‌های مختلف با هم بخوانند (خواندن بین نسلی)
- تشویق کنید که بچه‌های یک نسل با هم بخوانند (خواندن هم‌نسلی)
- با صدای بلند با همدیگر بخوانید
- درباره مطالب مورد علاقه خود در خانواده صحبت کنید
- صحنه‌های مورد علاقه خود را در خانواده اجرا کنید
- خواندن کتابهای مورد علاقه خود را به فرزندانتان توصیه کنید
- برای خواندن دلیل‌های عملی بیاورید: خرید
- برای خواندن دلیل‌های عملی بیاورید: آشپزی
- برای خواندن دلیل‌های عملی بیاورید: تعمیر خانه
- برای خواندن دلیل‌های عملی بیاورید: کارهای دستی
- برای خواندن دلیل‌های عملی بیاورید: شغل شما
بخش دوم - مطالب خواندنی را در دسترس قرار دهید
- در خانه مطالب خواندنی داشته باشید
- به هر جایی که می‌روید همراه خود کتاب ببرید
- در اختیار بچه‌های مریض، کتاب و مجله قرار دهید
- به عنوان پاداش به فرزندانتان کتاب یا مجله بدهید
- کارهایی را اختراع کنید که به خواندن مربوط می‌شود
- مجلات کودکان را مشترک شوید
- برای فرزندتان یک دوست مکاتبه‌ای پیدا کنید
- در خانواده داستان‌های تجربه زبانی خلق کنید
- برای خانواده دفتر یادگاری درست کنید
- مراجعه به کتابخانه را در روال کارهای جمعی خانواده قرار دهید
- به نمایشگاه‌های کتاب بروید
- فرزند خود را با کتابهای سری (مجموعه کتاب‌ها) آشنا کنید
- داستان‌هایی را پیدا کنید که فیلم یا کارتون آن نیز ساخته شده است
- از کتابهایی که موضوع آن جشن‌های ملی و مناسبت‌های مذهبی است، استفاده کنید
- برای تابستان یک برنامه مطالعه تنظیم کنید
- در سفرهای طولانی با ماشین کتاب بخوانید
- به نوار قصه گوش کنید
بخش سوم - رفتار بچه ها را اصلاح کنید.
- اطمینان حاصل کنید که فرزندتان برای خواندن آمادگی دارد
- خواندن فعال را تشویق کنید
- اجازه بدهید بچه‌ها به موضوعی علاقه‌مند شوند و آن را دنبال کنند
- به بچه‌هایی که نمی‌توانند بخوانند، اجازه بدهید قصه را از روی تصاویر تعریف کنند
- از بچه‌ها بخواهید پس از شنیدن داستان آن را دوباره تعریف کنند
- از بچه‌ها بخواهید داستان‌ها را ارزیابی کنند
- بین داستان‌ها و زندگی بچه‌ها ارتباط برقرار کنید
- بچه‌ها را تشویق کنید با شخصیت‌ها همانندسازی کنند
- بین کتاب‌ها رابطه برقرار کنید
- بچه‌ها را تشویق کنید پاسخ خود را از کتاب بگیرند نه از شما
بخش چهارم - رفتار خود را تغییر دهید
- از واژه‌ها لذت ببرید و این لذت را نشان بدهید
- افق‌های فرزندتان و افق‌های خود را گسترش دهید
- محیط مناسبی برای خواندن فراهم کنید
- تلویزیون را به طور دائم روشن نگذارید، بلکه از آن عاقلانه استفاده کنید
- با معلم فرزندتان همکاری کنید
- انتظار بالایی داشته باشید
- تفاوت‌های بین بچه‌ها را به رسمیت بشناسید
- آرام باشید
